Школьные парты. История появления

Тут сразу становится интересно: а откуда ноги-то растут? Чтобы разобраться в этом вопросе следует окунуться в историю…

Похожую на современную школьную парту разработал еще в 19 (!) веке знаменитый ученый-гигиенист Эрисман, чьим именем назван не один университет.

 В первую очередь перед ним стояла задача сохранения осанки и зрения у детей: для этого он разработал наклонную столешницу. Выявив основные требования к школьной парте, он изложил их в своем учении «Влияние школ на происхождение близорукости», на чем в 50-60 гг 20 века обратил внимание создатель парты советского образца Коротков.

Они были деревянные, скамья и парта были соединены. Но к сожалению, парты пришлось модернизировать – из-за слишком дорогого материала было решение производить так называемые «псевдо-парты». Внешний вид парты был крайне изменен – парта имела металлический каркас, горизонтальную столешницу – за этой партой ухудшало зрение и ломало правильную осанку не одно поколение советских детей.

Сейчас положение обстоит еще хуже. При выборе школьной ученической парты за приоритетность ставят недорогую цену. Что уж там говорить об удобстве и безвредности для детского растущего организма.

Знакомо «до боли» - не правда ли?

К великому сожалению мы   не всегда можем повлиять на то, какая школьная мебель будет в классе у ребенка. Зато мы всегда можем организовать ему комфортное рабочее место дома! Болезни позвоночника и зрение лучше предупреждать, чем потом лечить!

Но безвыходных ситуаций не бывает – вы всегда можете помочь своим детям! В таких случаях на помощь приходит детская растущая парта.

Но что же это за «зверь» такой? Попытаемся разобраться. 
1.  Главная отличительная особенность растущей парты от современных – можно самостоятельно регулировать высоту парты и угол наклона столешницы под особенности организма Вашего ребенка – очень важно, чтобы ребенку было удобно, ведь неудобная посадка является причиной искривления позвоночника, головных болей и других неприятных симптомов.

2. Такую парту можно использовать, начиная с 3 лет. То есть можно с дошкольного возраста организовать ребенку удобное место для рисования,  творческих занятий,   чтения и подготовки к школе.

3.   Возможность регулировки наклона рабочего места помогает ребенку лучше сосредоточиться на материале, с которым он работает.  – горизонтально расположенное рабочее место заставляет ребенка быстрее уставать и даже может привести к ранней близорукости.

Но какая же парта без стула? Предлагаем объединить критерии выбора: комплект «парта+стул» будут отличным помощником в учебе Вашему ребенку! Нередко возникает вопрос регулировки парты. На самом деле это очень просто:

1.Колени должны быть согнуты под углом 90 градусов, ступни должны стоять полностью на полу. Сиденье стула при этом не должно врезаться в коленный сгиб – но это не значит, что ребенок должен сидеть на краю. Ни в коем случае! Ребенок должен использовать всю глубину сидения, уверенно опираясь на спину (здесь на помощь может прийти растущий стульчик, который идеально подходит к растущей парте).

2.Регулировать наклон столешницы нужно под род деятельности, которой занимается ваш ребенок: для рисования можно оставить в привычном для нас горизонтальном виде, для письма необходимо наклонить парту на 15 градусов, а для прочтения книг и учебников – на 30.

Хотелось бы подвести итог: растущая парта полезна простотой регулировки под рост ребенка, эргономичным строением и помощью детскому растущему организму развиваться без каких-либо отклонений. Ведь здоровье ребенка – на первом месте!